校长PK肖战,谁能让学生认真笔记?杭州初中老师做了个实验

钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和

昨晚,一位初中语文老师在朋友圈里晒出的两张截图,吸引了钱江晚报·小时新闻记者的注意。左图是该校校长的照片,右图是当红明星肖战的照片。看配文,语文老师是想借用这两位不同领域的大咖喊同学们认真笔记,但使用效果令人意外:

校长PK肖战,谁能让学生认真笔记?杭州初中老师做了个实验

想出“校长PK肖战”这个实验的,是杭州文晖中学初一语文老师张小青。这位教龄三年的年轻老师说,放这两张图都是为了让学生提高网络课堂兴趣。

除了给两个班上语文课,她还担任其中一个班的班主任。“一开始上网课,我就担心效果,所以从网课第一周起,我跟着学生一起上,包括数学、英语、科学等各门课。”

结果她发现,英语老师明明在讲很重要的词语,让学生做笔记,点赞那个标识处却不停地有“赞”冲出来;科学网课板书的时候,班里居然有个别同学在弹幕上聊起了天……

她告诉钱江晚报·小时新闻记者,钉钉最近升级过,老师们能看到学生是否迟到和看直播的时长,学生网课注意力不集中的现象更明显。

上网课的老师们都尽各种方式提高学生网课注意力。前几天,张老师刷微博时偶然看到一条信息,有学生说自己老师在网课上用肖战,觉得很有趣。这位年轻老师知道班上许多孩子也很喜欢这个明星,于是就引用了这个办法。

本周,第一节微课的课前导入,她用了肖战的照片吸引学生注意力,希望他们可以认真记录。

校长PK肖战,谁能让学生认真笔记?杭州初中老师做了个实验

班里的学生给照片点了428个赞,可等到正式上课,部分学生的笔记挺敷衍的,只是简单划划句子,不愿意学记批注(语文组是先上5分钟古诗,再上课文,所以提供的是学生们课文的笔记照片)——

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看到偶像的效果不大,她又换了个思路,反思学情,让学生在上课前就知道这节课课堂问题、具体笔记要求,同时课前导入找来校长照片镇楼。

“学生和老师都夸过这张照片挺帅,我们校长在学生面前比较有威信,对老师也很有人情味的,是那种就事论事又有点幽默的性格,估摸着不会介意我拿他的照片来上课的。”

于是,张老师在第二堂课晒出了校长照片。

校长的这张照片,没有学生点赞,但课堂笔记情况却改善了很多。更让她惊讶的是,连班里没有语文书的孩子也愿意动笔了。“昨天学习《土地的誓言》,这是我们班基础有很大进步空间的孩子,在没有语文书情况下的笔记。”

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点赞数,肖战赢了。但学生的笔记效果,校长优势很明显。

“偶像的魅力好像只能让他们在开头感兴趣,反而静不下心做笔记,还一个劲儿点赞。虽然课前放偶像图,会让孩子们很感兴趣;可是上课注意力离不开明确的课堂目标和课堂要求。有了这些,有威信的师长照片不比肖战照效果差!”张老师分析。

在上网课的过程中,许多老师并不希望学生在听讲过程中点赞,他们认为这说明学生分心了。

除了这个小实验,学校老师们的网课也认真踏实备课,上课内容让学生感兴趣、让学生能听懂。

“有学生回答问题,就报学生姓名表扬,哪个学生多次没回答,下课老师会打电话过去询问是否理解了。每次作业做笔记检查、下课后第一时间反馈学生听课用时……”张老师说,“都是比较土的办法。我们也在看很多网络信息,看看别人家老师怎么做的,然后搬过来实验试试效果。”

语文教研组长叶蓉琢磨出了一个办法——“线上批作业时还是把表扬面扩大,有些同学不是最优秀甚至是中等以下的,但你觉得进步就可以把他列为优秀,因为他和自己相比真变优秀了。有学生平时在学校常常犯错,我便常常不舍的表扬,。在隔着屏幕,觉得他们也是努力付出的,就心一软说了几句好话。没想到孩子来了劲,更努力了。老师批评,要“小气”一点,表扬就大方一点,毕竟还是初中生。有时不能时时记住这一点真是惭愧。”

这个实验,很快被校长姚琪翔知道了。和张老师预料的一样,这位就事论事又带点幽默感的校长,并不介意自己的照片被老师拿来做教学实验。“我觉得我们老师确实非常努力,用各种办法调整学生状态,由手忙脚乱到熟练精进,我很感动。”他告诉钱江晚报·小时新闻记者。

偶像 VS 校长

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