校长需用正确的角色定位赢得教师的信赖和尊重

校长需用正确的角色定位赢得教师的信赖和尊重

好校长的管理有如温暖的阳光,学校发展有生机,教师工作环境温馨!

昨天晚上散步,邂逅原学校同事,他很高兴地对我说:“上一次工资晋级,只有他和校长竞争,校长本来远远超过自己,他考虑到我还有几个月就要退休了,就把机会让给了我;我邀约他几次小聚一下,他始终不愿意,我真的很感谢校长……”听到这样的事,我对这位校长的高风亮节由衷钦佩!

我是一位有30余年工作经历的教师,已有做校长10余年的经历,回想自己做校长工作的点点滴滴,我总认为,校长应该追求教师首先把你当教师,然后才把你当校长,校长应该先人后己,克服私利,校长需要正确的角色定位赢得教师的信赖和尊重。

曾记得北京十一中学原校长李金初说过这样一句话:“平生无大志,只想做一个好校长”。我认为李校长说这句话其实就是对自己角色的目标定位。校长是一个学校的领导核心,学校要发展离不开一位好校长;让每一位教师自觉发挥最大的潜能、乐于与校长共事,离不开校长务实又有担当和胸襟的人格魅力的感召。

校长要像教师一样实干

曾经一段时间,少数校长工作漂浮,常常以管理工作忙为借口,或者冠冕堂皇说校长重要的工作就是管理,不愿深入教学一线,教学上不下水,更多是纸上谈兵,自以为了不起。今天的校长应该清醒地意识到:校长不再是权利的象征,更需要有实干精神,更多的是想办法如何更好地服务于师生,如何更好履职尽责,如何带领自己的教师队伍完成“立德树人”使命担当!校长更要有前瞻意识,要向教师描绘出学校发展的宏伟蓝图,让教师们对未来充满期待!但是,没有行动,一切等于零!因此,校长必须脚踏实地,务实进取,既做语言的巨人,又做行动的高标!

校长需用正确的角色定位赢得教师的信赖和尊重

校长要做教学和育人的行家,事事处处率先垂范,做好教书育人的楷模!有如这美丽风景一样让人开心!

校长要做好教师的本职工作

俗话说,火车跑得快,全靠车头带。校长要做一个学习者,通过学习不断提升自己的专业素养,提升自己文化修养和管理素质。校长应该主动承担主要学科,应严格做好学校教学常规所要求的各项工作,要求教师做到的,自己必须首先做到。每一次教学常规检查,校长应公开晒出检查的资料;学校教学研讨课、示范课主动承担,积极参与;要深入课堂听课,主动与教师交流得失。要用自己敬业爱生、良好的教育教学实效,带动教师们一起前行;校长要做教学和育人的行家,事事处处率先垂范,做好教书育人的楷模!

校长应有高于教师的担当

校长要认真落实上级下达的各种任务,保证各项教育政策方针落到实处;要处理好自己与教师的关系,保证教师队伍“人尽其才,才尽其用”;要引领教师专业成长,培育教师团队共同愿景,提高学校教育教学质量!

校长应有忧患意识,安全工作牢记在心,抓在手上,落实到行动上。学校食品安全、各类设施设备安全、学生各类安全教育活动、学生活动安全、校园欺凌等;学生因个性偏激或教师教育稍有疏忽、或者方法有点偏颇,都可能导致不安全事件发生。因此校长要引领每一位教师明白自己从事的是修己度人的事业,每一位教师都应反躬自省,当自身待遇不断提高的今天,作为教育人我应承当怎样的责任?如果不勇于担当,忘记立德树人的神圣使命,社会家长肯定不答应,我们也问不过自己的良心。同时,对于现在的教师绩效分配,校长要依靠集体智慧、民主决策,不断完善制度,保证相对均衡与公平,追求不影响大多数教师的工作积极性。如果确实遇到矛盾,更需要校长有担当,主动作为,尽量减少矛盾的发生,但又必须主动化解矛盾,保持学校相对和谐稳定!

校长有高于教师的胸襟

校长要常常做到“望、闻、问、切”,留心观察教师们的情绪,“征于色,发于声,而后喻。”然后及时作出判断,真诚地去关心教师疾苦,并用行动表现出来!校长要懂得换位思考,将心比心,己所不欲,勿施于人!因此,校长要在为人处事方面更加宽容谦和,平易近人,克服简单粗暴,要给人改正的机会。校长因学校工作难免与教师发生分歧和一些争论,其他管理者工作中难免有些失误:糟糕的校长往往会将功劳揽在自己身上,将责任推在下属身上;高明的校长在功劳面前,会退到教师们的后面,在失误面前更会主动担当!这样才会让教师们心甘情愿、无怨无悔地按照学校发展愿景做好本职工作。

校长一定要重视学校文化建设,要重视校园精神的打造;校长要用自己的魅力与实力去赢得心甘情愿的追随者,最大限度调动教师们的工作积极性,提升学校发展的核心竞争力。校长做到了对学生充满爱心,对教师充满关心,让教师们“心往一处想,劲往一处使。”就一定会赢得教师们的信赖和尊敬,也一定会是一位人人称赞的好校长!

校长需用正确的角色定位赢得教师的信赖和尊重

校长一定要重视学校文化建设,要重视校园精神的打造,让校园和谐美丽宁静宜人!

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